¿Cómo enseñar música?

Cuando estudiaba piano en el conservatorio me di cuenta de cómo muchos de los profesores tornaban nuestro placer de escuchar y tocar música en una tortura. Cuando te equivocabas en una nota parecía que eras un fracasado y te ponían por la suela de los zapatos así que llegabas a casa desolado y a veces hasta con lágrimas en los ojos. Muchos abandonaban y no volvían a tocar su instrumento nunca. Sólo quedábamos los más “fuertes” o los más cabezotas que nos empeñábamos en terminar aquello que nos estaba costando tanto esfuerzo y nos decíamos: “¡Ya no es hora de abandonar! Queda muy poco ¡Puedo conseguirlo!”.

Por otro lado, en el colegio, el típico profesor de música te mandaba tocar las campanitas del lugar con la flauta y uno se preguntaba ¿Para qué sirve tocar la flauta?¿por qué tengo que tocar la flauta y no otro instrumento? Luego te enseñaba un par de notas musicales y estudiabas la historia de la música a través de un libro que contaba pequeñas mentirijillas acerca de las etapas de la historia y sus compositores. Además siempre que se ponía música en el aula sólo se trataba de música clásica. El resultado no dejaba de ser el mismo que el del conservatorio, esto es, cuando terminabas los cursos del colegio, a parte de que no habías aprendido nada, acababas harto de las mismas obras de música clásica y de la flauta.

Así pues, es necesario que cambiemos nuestra forma de enseñar música. Si nos preguntasen cuáles son los principales conceptos de la especialidad (música) y cómo los enseñaríamos lo primero que me vendría a la mente sería empezar a enseñar a que los niños amasen la música. Así de sencillo. Cuando uno ama algo se esfuerza lo máximo que puede por comprenderlo y también por compartirlo con otras personas.

En el caso de la música, vivimos rodeada de ella. Es raro el chaval que no se pone música en su mp3, el ordenador o en casa. Así que para enseñar conceptos como tiempo, altura, timbre e intensidad (cualidades básicas de la música) podremos hacerlo desde la música que ellos elijan, es decir, aquello que les es cercano y que de alguna forma influye en sus vidas.

También se puede enseñar a través del cine (todas las películas van acompañadas de música). Cuando una película nos hace sentir miedo, angustia o melancolia es en gran parte por la música que suena en cada momento.

La música tiene un gran efecto en el “alma” del ser humano. En la actualidad se hacen extensos estudios sobre musicoterapia y hasta la música que nos ponen en una tienda de ropa está cuidadosamente elegida para atraer un tipo de público muy determinado. Así pues, aprovechémonos de ese poder para dar nuestras clases de música.

La historia de la música tampoco tiene porqué ser algo tan aburrido. Seguro que todos recordaremos aquél programa de televisión llamado “El conciertazo” presentado por Fernando Argenta, en el cual, todos los niños prestaban la máxima atención a todo detalle del espectáculo. Fernando Argenta también presentaba un programa de radio en el cual explicaba la historia de la música incluyendo anecdotas muy graciosas sobre compositores o situaciones de la época con las cuales ésta se hacía de lo más ameno. Esto no tendría por qué ser tan difícil con chicos de secundaria, sólo hay que ponerle voluntad.

Por último me parece muy importante hacerles ver a los alumnos de secundaria cómo la música clásica no es algo tan anticuado, pues todos los estilos modernos de música (pop, rock, heavy, rap, bacalao...) también recuperan obras clásicas para componer sus canciones.

En resumen, debemos poner imaginación y creatividad a la hora de dar las clases de música, intentando acercarnos lo máximo posible a todo aquello que al alumno le es cercano. Es esencial que los alumnos salgan de las clases amando la música.

Iris.